YDT İngilizce çalışırken kelime, gramer ve okuma çalışmalarını birlikte yürütmek iyi bir başlangıçtır. İngilizce temelin zayıfsa temel cümle yapısına daha fazla zaman ayırabilirsin; ancak bütün gramer konularını bitirene kadar paragraf okumayı ertelemen gerekmez.

“Önce kelime ezberleyeyim, sonra soru çözerim” düşüncesi de çalışmaya başlamanı geciktirebilir. Öğrendiğin kelimeleri cümle içinde görmek, gramer bilgisini metinde kullanmak ve sorularda nerede takıldığını belirlemek birbirini tamamlayan çalışmalardır.

Peki bunları hangi sırayla ve nasıl yapabilirsin?

YDT Çalışmaya Nereden Başlanmalı?

Önce bir İngilizce metinde seni neyin durdurduğunu belirle. Kısa bir paragraf ve bu paragrafa ait birkaç soru, başlangıç seviyeni anlamak için kullanabileceğin bir ilk adım olabilir.

Metni okurken şu ayrımı yap:

  • Kelimelerin çoğunu bilmediğin için mi anlamı kaçırıyorsun?

  • Kelimeleri biliyor ama cümlenin kimin hakkında ne söylediğini çözemiyor musun?

  • Metni anlıyor fakat seçeneklerde iki cevap arasında mı kalıyorsun?

  • Doğru cevabı buluyor ancak çok mu zaman harcıyorsun?

Bu sorunların her biri farklı bir çalışma gerektirir. Kelime eksiğin varsa yalnızca gramer videosu izlemek ihtiyacını karşılamaz. Cümle yapısını çözemiyorsan da yüzlerce kelimeyi liste hâlinde öğrenmek tek başına yeterli olmayabilir.

İlk hedefin yüksek net görmekten önce, yanlışlarının nedenini açıklayabilmek olsun.

YDT İçin Önce Kelime mi, Gramer mi Çalışılmalı?

Öncelik seviyene göre değişebilir; fakat birini tamamen bitirip diğerine geçmek zorunda değilsin.

Basit bir İngilizce cümlede özneyi ve fiili bulamıyorsan temel cümle yapısına ağırlık ver. Aynı çalışma içinde sık karşılaştığın kelimeleri de öğren.

Örneğin şu cümleye bakalım:

“Although the treatment was expensive, it was effective.”

“Treatment”, “expensive” ve “effective” kelimelerini bilmek cümlenin konusunu anlamana yardımcı olur. “Although” kelimesinin kurduğu karşıtlığı tanımak ise cümlenin “Tedavi pahalı olmasına rağmen etkiliydi” anlamına geldiğini gösterir.

Burada kelime bilgisi ile yapı bilgisi birlikte çalışır. Günlük programında kısa bir gramer konusu, o yapıyı içeren cümleler ve küçük bir kelime tekrarı bulunabilir.

YDT Kelimeleri Nasıl Öğrenilmeli?

Bir kelimenin yalnızca Türkçe karşılığını yazmakla yetinme. Kelimenin geçtiği cümleyi ve birlikte kullanıldığı ifadeyi de kaydet.

Örneğin “increase” için yalnızca “artmak” yazarsan kelimenin farklı kullanımlarını gözden kaçırabilirsin:

  • “Prices increase.”: Fiyatlar artar.

  • “An increase in prices”: Fiyatlarda bir artış.

İlk örnekte kelime fiil, ikinci örnekte isim olarak kullanılır. Bu farkı görmek, sorudaki cümleyi çözümlemene yardımcı olur.

Kelime defterini uzun sözlük sayfalarına dönüştürmek yerine her kayıt için kısa bir düzen kullanabilirsin: kelime, metindeki anlamı ve bir örnek ifade.

Tekrar sırasında anlamı hemen okumak yerine önce hatırlamayı dene. Ardından örnek cümlede kelimenin ne anlattığını açıklamaya çalış.

YDT İçin Günde Kaç Kelime Öğrenilmeli?

Herkes için geçerli bir sayı yoktur. Yeni kelime sayısını, önceki günlerde öğrendiklerini ne kadar hatırladığına göre ayarlayabilirsin.

Başlangıç için günde 8–12 yeni kelimeyi deneme hedefi olarak seçebilirsin. Bu bir zorunluluk değildir. Ertesi gün çoğunu hatırlamıyorsan sayıyı azaltıp tekrar süresini artır. Rahatça hatırlıyor ve metinde tanıyabiliyorsan hedefini yeniden düzenle.

Ayrıca her bilinmeyen kelimeyi aynı öncelikle çalışmak zorunda değilsin. Farklı metinlerde tekrar karşılaştığın, cümlenin anlamını değiştiren veya seçenekleri ayırmanı sağlayan kelimeleri öne alabilirsin.

Defterde biriken kelime sayısı yerine, yeni bir metinde tanıdığın kelimeleri takip etmek daha somut bir ölçü sunar.

Gramer Bitmeden YDT Paragraf Çözülür mü?

Evet, seviyene uygun metinlerle başlayabilirsin. İlk günden uzun ve karmaşık paragrafları rahatça çözmen gerekmiyor.

Başlangıçta kısa bir metinde şu üç soruya cevap araman yeterli olabilir:

  • Metin ne hakkında?

  • Yazar bu konu hakkında ne söylüyor?

  • Verilen örnek hangi düşünceyi açıklıyor?

Her cümleyi kusursuz biçimde Türkçeye çevirmeye çalışmak yerine önce genel anlamı kur. Sonra anlamanı engelleyen cümleyi ayrıntılı incele.

Örneğin paragraf çevrim içi eğitimin avantajlarıyla başlayıp “however” ile devam ediyorsa, sonraki bölümde bir sınırlama veya karşıt görüş bulunup bulunmadığına dikkat et. Bağlacı görmek sana yön verir; yine de devamındaki cümleyi okumadan anlam hakkında karar verme.

Uzun İngilizce Cümleler Nasıl Anlaşılır?

Uzun bir cümleyi gördüğünde bütün kelimeleri aynı anda çevirmeye çalışmak yerine ana yapıyı bul.

Şu örneği düşün:

“The students who revised their notes regularly found the final test easier.”

Önce ana cümleyi ayır:

“The students found the final test easier.”

Aradaki “who revised their notes regularly” bölümü, hangi öğrencilerden söz edildiğini açıklar: notlarını düzenli tekrar eden öğrenciler.

Çalışma sırasında özneyi ve ana fiili işaretleyebilirsin. Ardından ek bilgi veren bölümleri ana cümleye bağla. Böylece uzun cümleyi tek parça bir kelime yığını olarak görmek yerine, parçaların görevini incelemiş olursun.

Bunu önce birkaç cümlede yavaşça uygula. Doğruluğu oturtmadan hızlanmaya çalışman gerekmez.

YDT Paragraf Sorularında İki Şık Arasında Kalınca Ne Yapılmalı?

Önce soru köküne dön. Senden ana düşünceyi mi, açıkça verilen bilgiyi mi, yoksa metinden çıkarılabilecek bir sonucu mu istiyor?

Ardından iki seçeneğin anlam farkını belirle. Bir seçenek “bazı durumlarda” derken diğeri “her zaman” diyorsa aynı şeyi söylemiyorlardır. Olumsuzluk, neden-sonuç ilişkisi ve karşılaştırmanın yönü de cevabı değiştirebilir.

Metindeki bir kelimenin seçenekte aynen bulunması, o seçeneği otomatik olarak doğru yapmaz. Seçeneğin bütün iddiasının metin tarafından desteklenip desteklenmediğine bak.

Yanlış yaptığında yalnızca doğru şıkkı işaretleme. “Bu seçenek neden yanlış?” sorusuna kısa bir cevap yaz: Metinde olmayan bilgi ekliyor, kapsamı genişletiyor veya ilişkiyi ters kuruyor olabilir.

YDT İçin Her Gün Deneme Çözmek Gerekir mi?

Her gün tam deneme çözmek zorunda değilsin. Temel kelime ve cümle yapısı eksiklerin fazlaysa, denemede karşılaştığın her soruyu incelemek uzun sürebilir. Böyle bir dönemde kısa soru gruplarıyla eksiklerini çalışmak daha yönetilebilir olabilir.

Deneme kullandığında yanlışlarını somut biçimde ayır:

  • Kelimeyi bilmiyordum.

  • Cümlenin yapısını yanlış anladım.

  • Soru kökünü kaçırdım.

  • Metinde olmayan bir yorumu seçtim.

  • Süre nedeniyle soruyu inceleyemedim.

Sonraki çalışmanı en sık karşılaştığın hata türüne göre düzenle. Aynı hatayı açıklamadan yeni denemeye geçmek, hangi becerinin gelişmesi gerektiğini belirsiz bırakır.

YDT İçin Günlük Çalışma Programı Nasıl Olabilir?

Kelime, gramer ve okumayı birleştiren 75 dakikalık örnek bir çalışma şöyle olabilir:

  • 15 dakika: Önceki kelimeleri hatırlama ve tekrar.

  • 20 dakika: Bir gramer yapısı ve bu yapıya ait cümleler.

  • 25 dakika: Kısa metin okuma ve ilgili sorular.

  • 15 dakika: Yanlışları inceleme ve yeni kelimeleri kaydetme.

Bu süreler bir başlangıç taslağıdır. Cümle yapısında zorlanıyorsan gramer bölümünü, metni anlamana rağmen seçeneklerde takılıyorsan soru inceleme bölümünü genişletebilirsin.

Çalışmanın sonunda kendine küçük bir kontrol sorusu sor: “Bugün öğrendiğim yapıyı yeni bir cümlede tanıyabiliyor muyum?” Cevabın hayırsa ertesi gün ilk iş olarak buna dön. Böylece programındaki her oturum, bir öncekinde eksik kalan noktayı tamamlayabilir.